在新时代社区治理体系构建中，如何将共建共治共享的理念扎根于基层“末梢”，延伸至儿童群体？

2025年11月29日，华蓥市虹升社会工作服务中心在古城幼儿园开展的“智绘进安·巧手造趣营”创意手工活动，给出了一个富有启发性的实践答案。该活动作为松潘县城乡社区治理“创特色”项目—“智享生活·和融进安”项目的有机组成部分，以民族美育为切入点，探索出一条“文化浸润—家庭联动—社区融合”的治理新路径。

本次活动跳出了传统社区服务的单向输送模式，着力构建“幼儿—家庭—社区”的情感与文化联结。通过羌族、藏族等民族纹样与色彩的启蒙教育，孩子们在动手制作“民族风机器人”的过程中，不仅提升了审美与创造能力，更潜移默化地感知到社区多元文化共生的和谐理念。活动成为一座桥梁，将抽象的民族共同体意识、社区归属感，转化为可触摸、可参与、可传递的亲子互动体验。

值得关注的是，此类活动在学前教育场景中的开展，实质上是将社区治理的触角延伸至“家庭细胞”的最前端。幼儿的作品与体验成为家庭餐桌上的话题，促使家长关注并参与到社区文化共建中来，从而激活了家庭作为社区治理基本单元的内在动力。活动现场亲子互动热烈，不少家长通过线上平台分享活动照片与感悟，形成了良好的社区传播效应，增强了居民对“和融进安”项目的认同感与归属感。

虹升社会工作服务中心负责人介绍，“智绘进安”系列活动的设计初衷，正是为了回应社区治理中“文化融合不足、居民参与感弱、代际联结缺失”等深层问题。通过持续开展这类文化融合实践，项目旨在培育社区居民，包括儿童对社区的认同与热爱，夯实社区和谐共融的情感根基，最终推动形成“儿童带动家庭、家庭影响社区”的治理良性循环。

本次活动的成功举办，标志着华蓥市在探索“软性治理”“文化治理”模式上迈出扎实一步。未来，“和融进安”项目将继续以儿童友好型活动为重要抓手，深化文化服务与社区营造的结合，推动治理重心下移、资源下沉，为构建具有凝聚力、包容性和可持续生命力的现代化社区提供扎实的基层实践样本。