为进一步筑牢儿童保护防线，守护儿童健康成长，2025年7月7日至7月18日，在宜宾市南溪区民政局的统筹指导下，南溪区同心社会工作服务中心依托南溪区“为你而来·相伴成长”儿童关爱保护项目，联合区委社工部、区检察院、区司法局、区妇联及各乡镇（街道）等多部门，携手30余名志愿者，顺利开展“有益思少年暑期营”。服务覆盖南溪街道、裴石镇等9个乡镇（街道），共计服务儿童200余名、2100余人次。
在为期十天的服务中，“有益思少年暑期营”为南溪区儿童搭建起安全、充实、有趣的暑期成长平台，更在实践中探索形成了一套可复制、可推广的儿童暑期服务模式，为持续推进儿童关爱保护工作积累了宝贵经验。
精准识别问题，构建“需求导向”的服务设计逻辑
“有益思少年暑期营”以马斯洛需求层次理论为核心框架，围绕“生理需求—安全需求—社交需求—尊重需求—自我实现需求”的递进逻辑，构建“基础保障—能力培养—价值塑造”的服务链条，涵盖物资发放、作业辅导、创意课堂、户外研学四大关联板块：
物资支持：通过向困境儿童发放生活用品与益智玩具，满足其生理与安全需求，同时激发创造力、强化活动获得感，促进多元发展。
作业辅导：设置每日1小时辅导环节，以志愿者陪伴答疑、同伴互助等形式，解决课业辅导难题，保障儿童社交需求，助力建立协作关系。
创意课堂：开展安全主题活动及艺术创作、手工制作等环节，回应安全与尊重需求，帮助儿童掌握自我保护技能、获得认可。
户外红色研学：依托本土红色资源，满足儿童自我实现需求，助力其实现文化认同、精神成长与价值升华。
二、创新活动载体，打造“学玩融合”的沉浸式体验模式
“有益思少年暑期营”打破传统暑期活动的“说教式”教育，以三大板块为主体，将知识传递与趣味互动深度融合：
（一）作业辅导：从“被动完成”到“主动参与”
1小时作业辅导环节采用“分层指导+同伴互助”模式：志愿者按年级分组，针对不同学科难点进行集中讲解；设置“小老师分享台”，鼓励完成作业的儿童讲解解题思路，在互助中提升学习主动性，同时减轻家长辅导压力。
（二）创意课堂：从“知识灌输”到“实践感悟”
安全知识与技能提升：围绕防性侵、防诈骗、防溺水、食品安全等主题，通过“场景模拟+实操演练”让知识落地。其中，区检察院、区司法局专业人员深度参与防性侵、防诈骗课程设计，通过案例解析、情景互动等形式，用儿童易懂的语言传授自我保护技巧，结合食材观察与分类讲解食品安全常识，组织溺水救援模拟演练掌握急救步骤。
心理健康教育：设计“情绪小管家”等互动课程，在妇联支持下，通过制作“我的心情气球”、绘画“心情彩虹”等形式，引导儿童识别情绪、学会沟通，增强心理调适能力。
手工课堂：结合安全与环保主题开展创作，如用废旧材料制作环保手工、制作树叶粘贴画等，在动手过程中巩固知识，培养创造力。
艺术课堂：通过绘画与诗词鉴赏提升艺术素养，同时深化主题认知。绘画环节围绕“安全守护”“成长记忆”等主题开展创作，如绘制防诈骗漫画、暑期营成长总结画。诗句鉴赏则精选南溪古城、田园文化的诗词，通过朗诵、解析、改编等形式，让儿童在艺术熏陶中理解其中蕴含的精神内涵与生活哲理。
（三）户外红色研学：从“参观打卡”到“深度浸润”
实地研学体验：在区委社工部、区民政部协调支持下，组织儿童走进南溪区博物馆、朱德旧居，通过“讲解员生动讲解+场景走访参观”了解革命故事，让研学从“走过场”变为“深参与”。
研学成果转化：研学后通过“成长分享会”的形式，梳理感悟，将感性体验转化为理性认知，实现“研学—思考—传承”的闭环。
（四）物资发放联动：从“基础供给”到“成长助力”
在区民政部支持下，向困境儿童、留守儿童与流动儿童发放生活用品、学习用具与益智玩具，让物资不仅是福利，更成为成长与发展的载体。
三、整合多方资源，构建“协同联动”的服务供给体系
暑期营的高效推进得益于“多部门协作+专业团队执行”的组织架构，形成“上下联动、左右协同”的执行网络：
跨部门统筹：由南溪区同心社会工作服务中心联合南溪区民政局牵头，区委社工部、区检察院、区司法局、区妇联及各乡镇（街道）等多部门协作支持——区检察院、区司法局提供法治安全课程专业支撑，区委社工部、区民政局协调场地与物资保障，区妇联参与心理健康教育指导，各乡镇（街道）负责场地协调与本土资源对接，实现“资源整合最大化”。
志愿者团队组建与培训：在团委、各乡镇（街道）协助下，在各乡镇招募本土志愿者，组建专属志愿者团队。暑期营开展前，对志愿者进行专题培训，内容涵盖作业辅导技巧、安全课堂组织、儿童心理沟通、艺术活动协助、应急处理等，提升服务能力。
“1+4”活动开展模式：每个乡镇采用“1个社工+4个志愿者”的模式开展活动，社工负责整体策划与专业指导，如心理健康课程设计、研学路线规划、艺术课堂主题设定等，志愿者分工负责作业辅导、课堂协助、物资发放、安全看护等工作，确保各环节有序衔接。
本土化执行：各乡镇（街道）结合地域特点调整活动细节，如靠近水域的区域增加防溺水活动频次，红色资源丰富的区域延长研学时长，文化底蕴深厚的区域在艺术课堂中融入本土诗词与民俗绘画元素，确保活动贴合本地实际。
完善评估反馈，形成“持续优化”的服务闭环机制
“有益思少年暑期营”建立“过程+效果”双评估体系，为持续优化提供依据：
（一）过程评估动态调整
通过观察作业辅导专注度、课堂参与积极性、研学互动深度等，实时掌握活动效果。例如，发现部分儿童对防诈骗知识理解困难，后续课堂立即增加“情景问答+案例角色扮演”环节。针对艺术课堂中儿童对诗词解析兴趣不足的问题，及时加入“诗词接龙”“诗句绘画”等互动形式，强化认知。
（二）效果评估多维验证
暑期营结束后通过“作业完成质量抽检、安全知识问答、艺术作品展示、家长访谈、儿童满意度调查”等方式评估成效。数据显示，儿童安全知识知晓率提升71%以上，家长对满意度达92%。
（三）参营儿童反馈
“检察院的老师讲防性侵课很生动，我现在知道哪些地方别人不能碰，遇到危险要怎么求救了”——汪家镇儿童小涵
“课上画‘安全手抄报’特别开心，我还学会了‘居安思危’这个成语，知道了安全要时刻记在心里。”——仙临镇儿童彬彬
（四）家长反馈
“以前孩子放假就抱着手机，现在回家会主动给我们讲红色故事，变化特别大。”——南溪街道家长王女士
“作业辅导解决了大问题，不用下班还要熬夜陪写作业，孩子说志愿者老师讲题比我清楚”——刘家镇家长裴女士
这种“边执行边评估边优化”的机制，确保服务始终贴合儿童需求，不断提升服务质量。
五、经验与启示
“有益思少年暑期营”的实践，为儿童暑期服务提供了多重可复制、可推广的启示，具体体现在以下四个维度：
（一）需求导向是根基，精准对接才能走进心间
“有益思少年暑期营”前期通过问卷调研、社区走访等方式，系统梳理出儿童暑期“作业无人辅导、安全知识薄弱、文化认知模糊、兴趣发展单一”等真实痛点，据此设计作业辅导、安全课堂、红色研学、艺术创作等核心内容。这种“从儿童生活中来，到儿童需求中去”的设计逻辑，避免了服务内容与实际需求的脱节，让服务真正成为儿童暑期生活的“必需品”而非“附加品”。
（二）板块联动是关键，协同发力实现效能倍增
打破单一服务的碎片化局限，将学业巩固与兴趣培养、安全守护与文化传承、物质保障与精神成长有机串联。这种“服务链条闭环”设计，使各板块从独立存在升级为相互赋能的整体，实现“1+1>2”的叠加效应。
（三）资源整合是支撑，专业力量筑牢服务底色
构建“政府主导+机构执行+专业补充”的多元协作模式，多部门的深度参与不仅解决了人力、物力、场地等实际难题，更通过专业力量的介入提升了服务的精准度与权威性，为服务可持续开展提供全链条保障。
（四）物资赋能是补充，情感联结比物质给予更重要
物资发放跳出“单纯送物品”的思维，既通过生活用品解决困境儿童的实际需求，又将益智玩具、学习用具等物资转化为活动载体。这种“物质+情感”的双重赋能，让物资不仅是生活的“补给品”，更成为连接儿童与活动的“情感纽带”，在解决实际问题的同时，显著增强了儿童的参与感与获得感。
