‌当非遗藏书票在盐道街社区孩子指尖绽放，当纸飞机承载着伯努利原理掠过盐市口社区的夏日晴空，当音乐律动与物理平衡原理在督院街社区碰撞出思维火花——这个暑期，一场由体制创新驱动的教育变革，正在春熙路的街巷深处悄然生长。

在“构建服务全民终身学习的教育体系”国家战略引领下，由锦江区教育局统筹指导、春熙路街道主办的家校社协同育人“教联体”项目，于今夏迎来重要实践突破。依托“春熙娃·师有道”名师进社区品牌，成都师范附属小学、盐道街小学、盐道街中学等名校名师资源首次大规模走出校园围墙，以社区教育供给侧改革破题“双减后时代”的素质教育纵深发展。

打破“三重门”：五育融合的社区实践样本

7月5日暑期伊始，盐道街社区课堂便迎来高规格师资：成师附小杨洪梅带领学生以非遗技法制作书签，在纸浆纹理中触摸文化基因；盐道街中学高天舒设计的“语文擂台赛”，将课文知识转化为社区闯关任务；盐小黎巍的武术课与谢回香的美劳折纸课程，更将中华美学精神融入肢体记忆。

“教育资源的流动性决定育人生态的活力。”“教联体”专家组成员指出，该项目通过破解资源流动之困（名校师资下沉）、时空场域之限（社区空间改造为学习场景）、学科壁垒之障（五育课程模块化重组），构建起“校门-家门-社区门”联动的育人共同体。在盐市口社区，姚欢、黄湘老师带学生拆解歼-15纸飞机气动布局，将国防教育与流体力学启蒙深度融合；督院街社区庹艳艳的音乐韵律课与曹芹的不倒翁制作课，更凸显艺术思维与科学思维的跨界滋养。

从“最后一公里”到“最近一平方米”

项目启动首周即落地9场社区精品课，覆盖德智体美劳全维度。这组数字背后是更深层变革：教育局赋权学校纳入社区服务课时认定，街道提供社区空间改造与运营保障，盐道街社区和锦江区快乐青少年成长服务中心从需求调研与课程定制，形成“政策引导-专业支撑-基层落地”的闭环生态。

“过去总苦恼暑期教育‘脱节’，现在孩子在社区就能享受名校课程。”盐道街社区家长陈女士的感慨，印证了“教联体”的核心价值——将家庭教育的日常性、学校教育的系统性、社区教育的实践性有机缝合，使教育从课堂的“最后一公里”延伸至家门口的“最近一平方米”。

构建全域育人新范式

在教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》框架下，春熙路街道“教联体”模式正显现标杆意义：

资源活化平台：特聘专家与名优教师库实现跨校调度

空间再造范式：社区活动室转型为“五育实践基地”

评价创新机制：学生参与纳入社会实践学分体系

“教育不应是孤岛，而应成为连接万物的根系。”项目负责人透露，下一步将扩容“教育合伙人”矩阵，联动博物馆、科技企业等社会资源，开发“城市探索”“社区创变”等实践课程。通过建立资源转化中枢与学分互认机制，打造“处处能学、时时可学”的学习型社区生命体。

当教育从围墙内走向街巷深处，当名师从讲台走向烟火人间，一场关于“未来教育该在何处发生”的春熙答卷，正书写在孩子们触摸非遗纹路的指尖，折叠进翱翔蓝天的纸飞机，更镌刻在城市更新与教育创新的交响之中。这或许印证着项目墙上的那句箴言——“最动人的教育，是让孩子在社区感知世界的脉搏”。