前言：

推门入院，满是古香古色、乖巧可人的陶艺作品，迎来不少居民驻足。坛罐小院——得名坛罐的历史，这里是成都市双流区怡心街道公兴场社区，谁能想到以前这儿曾是一家造窑工厂，它见证着陶瓷发展的兴衰。随着工业时代的发展，陶艺这门艺术正在慢慢被人淡忘，退出了当代人的视野。

“始于火，成于土，瓷比玉，宁碎不折。这一种艺术，也是一种生活。”社区陶艺达人刘雄，人送“熊猫老师”称号，让我们一起走进这个坛罐小院里他的“陶”醉人生。

兴趣，是外行人最好的老师。

他说：“那时候，感觉时间都静止了，我在与它对话。”

熊猫老师很早就爱上了陶艺，上大学时，他经常在无事的下午静坐在光线通透的陶艺室里，独自一人制作陶器。他很享受这个过程，享受每一件作品带来的成就感，这是盛满他生命和时光的东西。“泥土与火创造出的不仅仅只是一件简单的陶器，更是象征着自由的艺术作品，是每一位制作者的心血。时间是永远不能停留的，但当每一件或精美或粗糙的陶器出窑时，时间的刻度就有了锚点。”

传承，是手艺人对作品的交代。

他说：“陶艺也是很好的亲子活动，因为你没空摸手机，所做的作品都是用心的，独一无二的。”

偶然的机会，他走进怡心街道公兴场社区，被社区坛罐的历史深深吸引，社区书记说：“我们在寻找这样一个人，将以前坛罐窑里的故事继续讲下去”。于是，每到周末和节假日，社区陶艺教室都会迎来一波波的孩子和家长来制作陶艺，材料准备灵感原型创作、陶胚修整，然后经历两次烧制，中间的过程要上色上釉，仅烧制一件成品就大概需要两个礼拜左右，这是一个漫长而又让人期待的过程。

一开始，参与的人并不多，有的人参与1次就离开了，有的小朋友没法静下心来，纪律难以维持，他既要处理本职工作，又要做社区活动宣传，忙的脚不沾地。夏天，在接近40°的社区教学室里，他耐心地教授小孩子，常常热得满头大汗。他喜欢在作品中融入自己的人生思考、生活态度，借助动物、场景和人物等去表达当下的情绪或感悟。“我不希望自己的学生一定要追求完美，歪一点，缺一点，都没有关系，大胆一点，不用按部就班。每个人应该有自己的个性，每件作品应该有自己的特点，最重要是随性、随意，不要为了效率就抛弃质量。”就这样，陶艺教室里堆积了越来越多的“残次品”。德国教育家第斯多惠说过这样一句话：“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”慢慢的，参与到陶艺课程的学生越来越多，熊猫老师有了自己的“小徒弟”！

匠心，是值得尊重的品质。

他说：“陶艺作品有也生命和故事，守正创新，希望更多的手艺人被看见”

今年，已是熊猫老师加入在社区开展陶艺公益课的第3个春秋。陶艺，不仅是一个作品，它带来了更多的可能。因陶而聚，社区儿童在社区得到了照顾，减轻了父母居家照顾的负担。因陶而聚，不相识的家庭聚集在社区，他们成立起来了陶艺爱好小组。因陶而聚，蓉漂青年在这里得到放松，抛开手机，摆弄泥土，难得闲适。随着作品越来越多，社区里有了“陶艺工作室”，大大小小的活动里，吸引着不同的年龄的居民前来体验，陶艺公益课，荣登社区公益课堂热门榜。熊猫老师说：“优秀的本土陶艺艺术家还是相对稀缺的，希望政府可以牵头，提供更广阔的平台来培养更多的艺术家，也希望有更多的机会让大家进行交流。” 他还是会继续干下去，向更多的人讲述坛罐窑里的故事，讲述一个个作品背后承载的梦想和期盼。

社区书记说：“当下，社区正在以场地换服务的方式，吸引了越来越多社区能人、匠人、达人入驻社区，他们个个身怀绝技，他们都有一颗公益心，无私奉献居民。书法、陶艺、茶艺、插花等公益课程种类丰富，群众需要什么，我们就提供什么，居民的参与度提高了，对社区的了解就更多了，社区融合也就建立起来了。”（成都市武侯区有你社区发展中心）